Ordförande deltagit i paneldiskussion i riksdagen

Vår ordförande Mia, tillsammans med bland andra Caroline Bergh, ordförande i Sveriges skolkuratorers förening och Alicia Eriksson, ordförande i intresseföreningen för speciallärare och specialpedagoger, deltog den 31 mars 2026 i en paneldiskussion i riksdagens utbildningsutskott om skolgång och studieresultat för elever med NPF, utifrån utskottets rapport 2025/26:RFR13. Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster.

4 av 10 elever med NPF når inte gymnasiebehörighet, och utvecklingen är särskilt oroande för flickor.

Rapporten visar att skolan inte alltid lyckas med sitt kompensatoriska uppdrag och att stöd sätts in för sent. Men den visar också på flera faktorer som ligger bakom goda lärmiljöer på de skolor som lyckas bra:

• tidiga insatser

• trygghet och studiero

• tydliga ramar i klassrummet

• goda relationer.

Viktigt är även en stark och sammanhållen elevhälsa. Det var särskilt positivt att både politiker och talare betonade vikten av samverkan och en stark elevhälsa.

Skolsköterskan har genom sina hälsobesök en unik möjlighet att tidigt identifiera negativa hälsoeffekter hos elever, ofta innan dessa avspeglas i deras studieresultat. Det kan exempelvis röra sig om sömnsvårigheter, stress eller återkommande somatiska besvär, och dessa besvär kan många gånger härledas till brister i lärmiljön.

Det är viktigt att poängtera att det inte är eleven som ska anpassa sig till lärmiljön utan det är lärmiljön som måste anpassa sig till eleven.

Detta understryker vikten av ett systematiskt förebyggande och hälsofrämjande arbete i skolan där elevhälsan är en självklar del. Om vi ska lyckas med detta arbete är samverkan mellan pedagogerna och elevhälsan avgörande och att skolledarna ges förutsättningar att leda detta arbete.

Förmiddagen visade också på att vi måste öka kunskapen bland skolans personal om NPF och skapa en samsyn kring att eleverna måste få tidigt stöd utifrån sina behov inte utifrån sin diagnos. Vi tenderar också att organisera stödet som om problemen uppstår i individen trots att de ofta uppstår i miljön.

Nu måste vi alla fortsätta detta viktiga arbete så vi kan få till en förändring, vi måste se till att svensk skola blir en skola för alla

Via länken här Länk till annan webbplats, öppnas i nytt fönster. nedan kan ni ta del av hela sammanträdet, som innehöll flera korta intressanta anföranden.